老师在有意与意中培养了学生喜欢告密的习惯。

　　很多学生干部的主要工作就是告密。

　　但是，却很少有人去思考这样的一些问题：在我们的整个教育过程中，我们到底要教给学生什么样的道德观念？教他们从小就学会告密，并且从告密中获得利益？教他从小就趋附于强权，而放弃自己的原则？

　　好莱坞的一部关于中学生成长的经典之片叫《闻香识人》。故事的大概情节是这样的：一个贫寒的高中生，他忽然面对着一场人生最大的考验：要么出卖同学，揭发他们曾经对校长恶作剧的事实，这样就可以上哈佛念大学并获得奖学金的机会；要么就是被开除。这样巨大的考验让这孩子几乎承受不住，可是他坚持着一点：“我决不出卖任何人。”在即将被开除的时候，一个越战中失去眼睛的中将，来到他的学校，以一番关于忠诚和信义的精彩演说，拯救了他的命运。瞎子将军说：“如果我们的学校从小就教育孩子出卖自己的朋友，并且让他们以为，出卖和告密可以获得利益，让他们得到毁坏人格、信义而成为精英的教育，那么我们这个国家的根本就将开始朽坏。”

　　这是与我们的教育相悖的东西。我们几十年来，始终在给学生灌输着这样的东西：在权威面前，个人应当偿地奉献出一切，从精神到肉体。原则的服从在我们的体制中凌驾于一切之上，也贯彻在幼儿教育、学生教育、成人教育、职业教育之中。

　　科学家曾经做过这样的一次实验：在被关在笼里的一群猴子的头上挂一串香蕉，结果是，任何一只猴子碰触那香蕉都让全体猴子挨打，到后来，任何一只猴子去摸香蕉，所有的猴子都会殴打它。挂在空中的那个香蕉不叫香蕉，而是叫集体利益，国家利益、人民利益，这个虚假的香蕉愚弄了所有的人，猴子们因此同仇敌忾，天真而坚定的以为个人的利益真的就捆绑在那些香蕉上，碰了那香蕉，就是在侵犯我。即使眼睁睁地看着香蕉是被看守大模大样地独自享用，心理上还会认同那里终究是有着自己的一份的。而任何胆敢企图谋取属于自己的香蕉的猴子，就会因为触犯了群体利益遭受惩罚，受到从管理者的**和猴子群体的孤立和群殴。

　　我们的教育一直受到多方责难，但是却一直没有去改变。为什么会这样？因为这样的教育方式是控制猴子的最好方法，班级中设班长和值日生，学校中设大队长和学生会主席，让小孩子们从小就开始对权力敬畏和倾慕。确立老师的绝对权威，老师让最喜欢的学生做班干部，并且明显给宠儿们不同的关注和优待，从而刺激他们去表现、倾轧和争宠献媚，为了获得自己所不知道的消息，用列黑名单、教唆孩子写小

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