随诵诗一首：

　　书声朗朗震楚天，

　　嘹亮歌声绕江旋。

　　灯火辉煌夜攻读，

　　红笔画上百尺杆。

　　精英武术扬四海，

　　生龙活虎舞翩翩。

　　谁说吾辈年幼小，

　　自古英雄出少年。

　　从李玉英的办公室里出来，无论你信步在校院内的每一个角落，就连三岁小孩子的哭笑，还是他们的课堂和寝室，甚至连他们床上床下的摆设，也都成了采访的真实对像。

　　中小学生住的每一个寝室门楣上方正中间，都有一个简而易记的名字，那是“精英”独特的宿舍文化。单就这一项，在其他学校未曾见到。

　　如：彭湖湾、梦乡村、友谊村、幽馨搂、太阳岛、晴川阁等。

　　紧靠门楣下边正中贴着一张放大了的彩色照片，每张醒目的合影照上，印证着全寝室的每一个师生的形象。这种对号入室的管理方法，决非花架子，或流于外表的形式，它确实对那些年岁较小的孤贫儿，创建了一个独立生活的温馨家庭。

　　从作风培养上，精英文武学校完全是按部队那一套正规化管理办法施教的。师生住校，实行“三同”：同吃、同住、同学习娱乐。

　　老师和同学们睡在一个寝室里，每个寝室门口外放着一个鞋柜或长条桌，鞋柜、桌子上整整齐齐的摆放着每个学生室外活动的鞋，或室内走动的拖鞋。每个学生养成了一日作息的良好习惯，出门换上室外活动的鞋，进门时换上室内拖鞋。晚自习后，主动洗脸洗脚，既保证了个人卫生，又维护了室内卫生。晚上九点半钟统一熄灯睡觉，早晨六点钟起床铃声一响，纷纷起床出早操。

　　精英文武学校“特色”，早操也别具特色。各班老师按班级、班次，将学生们带出操场，先跑上几圈活动活动全身筋骨，然后就开始了跨步、跳跃、扎步拉腿，三百六十度的跳转身等动作。这些看似杂乱无章、五花八门的动作，但行伍人一看便知，全是按武术训练基本程序练基本功。从三、五岁的幼儿，到二十好几的青年小伙子，无论残冬、酷暑从未间断。

　　一个小时的早操后，各班带回寝室洗漱、整理内务。各人床上的被褥，虽然不像部队官兵那样，用小木板或小方凳将被子挤拍得有棱有角的，但也是整齐有序。洗漱完后的牙缸、牙刷、牙膏、脸盆、毛巾也是摆放得整整齐齐。五、六岁的孩子能做到如此程度，可想而知武汉精英文武学校是何等的育人养成的。

　　早饭过后，以文为主上文化教育课，课间休息，根据青少年喜动厌静的特点，展开了各式各样的趣味活动。乒乓球、跳远、倒竖、空翻、碰腿、太极拳等活动，既休息了一堂课的大脑疲劳，又增强了体质、巩固了武术基本功。

　　幼儿栖息和活动的场地，在这个有三十二万平方米的大院落内，

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